世界读书日,去这样的图书馆读一本书吧

 

 

 

 

今天是4月23日世界读书日，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。而在当下，阅读不应只是特定节日里的行为艺术，更要成为一种习惯。

在学校中，最具阅读氛围的当属图书馆，但现在，越来越多的学生不愿意阅读，图书馆渐渐变成了自习室。其实，如何营造图书馆的阅读氛围，主要靠环境的渲染，今天我们就来探讨图书馆的空间该如何与视觉设计相结合。

一、图书馆的特点功能是什么？

在传统意义上，图书馆是存放供阅读研究所用资料的地方。随着信息时代的到来，其功能发生了新的变化。首先是信息源不断地扩充，书本不再是图书馆中惟一的信息源；其次，人们对知识需求的多元化，使单一的功能结构已难以满足要求；加上图书馆已成为当今社会一个信息交流的综合体，信息自由化的趋势日益明显。所以当代图书馆主要具有两大功能：一是贮存各种信息源－如书籍、期刊、录制的音乐、CD-RQ1等；二是让个人在自己选定的时间内有接触这些信息的机会，满足人们与文化知识间自由沟通和互动的需要。这些都构成了图书馆空间及其视觉设计的主要依据。

二、现代图书馆的功能特征与空间设计

现代图书馆空间要求在人与书、人与知识、人与媒介之间创造一个相互交往的中介场所，为文化交流活动提供一个符合美学原则的空间结构，使个人在获得信息的同时感受到空间艺术的魅力。图书馆基本可划分为公共空间、信息空间和辅助空间三大区域，每个空间区域在视觉上形成的区域各不相同但又息息相关，共生于图书馆的整体空间环境中。

公共空间区域设计

公共空间区域是图书馆的活动和社交中心，一般包括大厅、读书沙龙、休闲区（茶室、咖啡馆）， 以及随着时代的发展新增的展示空间，它往往被称为“信息超市”。在空间特性上应体现出流动性与共享性，给人们带来悠闲和无拘束的感觉。这就要求空间具备灵活性，而不仅仅是孤立静止的体量组合。在设计中应使空间保持最大限度的交融和连续，保证视野的通透，通过大小空间的穿插和渗透，在视觉上形成空间气氛的共享。

信息空间区域设计

信息空间区域是指借书和阅览的学习空间，是一个可供读者安静地阅读和研究的场所。从使用需求的角度来看，人们希望能自由地接触各种信息，期望图书馆能以某种方式划定属于个人相对私密的活动空间，同时又需要与整个空间建立起一种平易的交流。这些都成为信息空间区域设计的主要目标，而对家具和空间尺度的处理是切入的重点。

在信息空间的设计中，对室内尺度的把握也很重要，要建立一个以人为中心的环境，就有必要创造和协调各种亲切宜人的尺度要素。举例来说，在图书馆中，过道的处理应该考虑与周边区域的关系，要保证相对独立以避免妨碍别人。共享空间中不同楼层的阅览区域到楼厅边缘要留出足够的距离，使上面的读者不至于凝视下面而分散了精力，或者使处于下层的人们不至于有被“窥视”的感觉。

辅助空间区域设计

图书馆的辅助空间一般包括书库、档案室、工作人员空间、会议室等，这些空间用于贮藏和管理，一般不对外开放。这些区域是图书馆运行的核心要素，通常会不露痕迹地融于图书馆的整体空间之中。工作人员空间应该与读者空间互不打扰，但又需要独立和顺畅的通道设置，从而高效快捷地实现对图书馆的管理。

三、数字化时代的图书馆空间

随着信息时代的到来，信息技术快速发展成为图书馆发展变革的驱动力。越来越多的图书馆都提供了在线服务通道和处理电子信息的软件、硬件场所。这些场所的产生对传统意义上的图书馆空间构成了很大的挑战。例如多媒体阅览室的产生，由于计算机是多媒体的构成主体，对室内光照量的要求与书刊阅览室就会不同；此外，目前计算机仍需放置在读者面前的一张正常书桌上，由于电源和信息系统连接的需要，因此线路的布置需要非常精心，要使用空心楼板，还要考虑从地面到桌面的电缆通道。这些新的因素都需要在空间和家具设计上有所创新，以适应发展。

SEEWIN诗敏家具聚焦学生诉求，结合现代信息化图书馆的视觉设计，打造了两个图书馆区域，致力于为学生营造愉悦的阅读氛围。
 

在信息时代，图书馆仍需在空间设计上寻找艺术手段的介入，有效地服务于人，提高环境的品质，增润文化氛围，深化场所的亲和力。虽然虚拟的信息空间成为未来图书馆的一个探索方向，但是人们仍愿意来到真实的图书馆空间，在那里，知识的积累和价值能够得到集中的体现，它特有的氛围无法替代。真实的、物质化的图书馆空间仍有存在的意义，其分享文化价值和社会价值的标志作用仍将保留下来。

那么，如何赋予图书馆的空间构成，从而吸引学生阅读的兴趣，则是当代学校应该思考的。