伍德兰小学(Woodland Elementary School)是美国一所高等级公立学校，新建造的学校建筑将理念重点体现在学校家具为载体的教育空间设计，目的是为学生提供一系列共享空间和小型学习社区。

学校的教育计划是围绕团队教学方法和包容性教学而构建的，该方法利用定向学习、小组活动、技能培养、个性化教学和基于项目的学习以及其他技术来确保每个学生的发展需求得到解决。

标准教室采用的是可升降调节高度的组合桌，兼顾教师授课与学生课堂讨论的需要。同时教室还提供了更衣柜、储物空间等，使教学区域成为舒适自在的学习场所，而非冷冰冰的教室。

教学楼每个年级占一层，每层6个教室外面有一个学习共享空间。

这个公共学习共享空间包括多媒体空间、圆形剧场等一系列项目区域，鼓励灵活交互的教学方法。

造型特殊的学生合作讨论桌和富有趣味的摇摇椅，是共享学习空间中的重点，教师可以带领学生从教室转移到这里，开展团队学习项目和小型工作会议。

学校灵活的教学管理方式专为针对学生的差异化教学和RTI（对干预的反应）方法而设计——能力不同的学生在合适的小组中，在流动性的教室接受针对化的授课。 这些小房间是从相邻的教室可见，相互分离而又彼此关联，分别围绕着作为教室的“大本营”。

△满足自由阅读的休闲台阶

△教师讲述小故事和开展互动的圆形剧院区

△多媒体教学互动

如何更好地开展教学互动和学生项目合作，不仅是课程安排上的问题，在教学环境中也需要合适的互动课桌椅提供有效支持。

面对这类问题，SEEWIN诗敏家具提出了多种解决方案，通过不同学生互动课桌椅、组合桌等，丰富不同教学课程的过程。

△互动组合桌

△多功能互动教室

除了教学核心区域以外，学校还有更多功能区域。

一楼的巨大的自助餐厅区域，不仅是学生就餐场所，将可移动的学生餐桌椅重新规划移动后，配合舞台和灯光等设备，整个场馆便成为了学生展示表演空间。

△音乐教室

△体育馆

关于如何将一般课堂学习与多形式针对性教学有效结合，伍德兰小学以标准教室与小型学习社区交互流动的方式，做出了应答。

如今国内外教育发展趋势，势必将越来越趋向于小班化、针对化、实践互动形式等全方位素质培养。在这个过程中，SEEWIN诗敏致力于成为学校家具领域的先行者和开创者，不断提供更多、更好的未来教育空间解决方案。