新 Bradesco 基金高中位于 Osasco，靠近巴西圣彼得堡。该项目是将原本作为银行的行政建筑转变成一所学校，方案试图充分利用现有的建筑结构，同时利用建设性的资源，为建筑提供新的特性和生活，以适应教育设施。

一层容纳7个教室，二层10个，总共17个教室。图书馆，实验室和自习室等特殊功能，考虑到这些空间的人流量要小得多，这些空间被安排在最高层。

Bradesro学校的教室配置显得简单整齐，支持传统教学方式与现代多媒体互动教学。在教室一侧设置了装有可移动柜门的书包收纳、展示柜。

创客教室相对于普通教室显得更为色彩绚丽丰富而不失井井有条。学生们可以面对面地讨论、学习，以小组为单位开展相关活动。教室侧边带有电源插座以及支持便携式电子设备直接充电的机器，让学校教学不只是单方面的教授书本知识，学生们更可以自主学习，上网查阅他们所需资料。

学校实验室也延续明亮青春的设计基调。学生不是面对着老师一排排就座，而是让实验操作台和学生座椅的排列垂直于黑板和老师的操作台，方便每一个学生都能看到台上老师的操作。

在一个教育机构里具有所有象征意义的图书馆位于建筑最顶层正立面——仿佛向前面的街道上倾斜着，邀请人们来欣赏这栋建筑。

现在图书馆的样子已经不是传统观念中由整整齐齐的厚重书柜组成的了。Bradesro学校将图书馆的阅读功能与学生讨论、休闲空间的功能结合起来。由于学生们都已经是高中生了，他们有着一定的自律性和不随意吵闹的自觉，将图书馆设置为一个开放、多功能的空间也不失为一种不错的选择。

作为图书馆延伸的一部分，相比外面开放的阅读区域，自习室则相对隔离，为适合想要安静阅读或者学习的学生提供良好的环境。当然自习室的环境也不是完全封闭和沉闷的，通透的玻璃隔断和明亮的色彩，使自习室与学校整体氛围更为融合。

作为一个高中学校，这里的公共空间是宽敞明亮的，每层大厅区域都有一体延伸的长条形沙发以及休闲桌椅，以供学生们休息和娱乐。教室、特殊功能教室外的走廊也都设置了部分桌椅。

除了空间规划和学校家具选用，学校在软装设计上也有特别的设计，不同教室的玻璃隔断墙上都有不同的装饰贴画，不仅符合各种特殊教室的功能风格，更为营造烘托校园文化添姿加彩。

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